Codocència i Multidocència

A la revista Àmbits de Psicopedagogia i Orientació podreu trobar un article que hem elaborat conjuntament amb la Dolors Ylla, responsable del Departament d’Orientació de l’escola. És un exahustiu article on es presenten les estratègies educatives de codocència i multidocència desplegades a l’escola. Aquest article el vam escriure a finals del curs passat, de manera que alguns dels plentejaments de futur que s’hi plantegen, ja són una realitat avui a l’escola. Sincerament crec, que el desenvolupament d’estratègies de treball en equip dels docents, és un dels passos més determinants per assolir nivells òptims d’atenció a la diversitat i consolidació de processos d’innovació. Deseitjo que sigui del vostre interès.

Captura de pantalla 2014-12-12 a les 19.04.32

RESUM
L’escola per adequar-se a les necessitats de la societat actual ha hagut d’introduir elements nous en el desenvolupament de les tasques d’ensenyament-aprenentatge que provoquen canvis necessaris en les metodologies que s’apliquen i en l’organització dels recursos. Aquests fets esdevenen imprescindibles…

View original post 91 more words

Anuncis

Fem un te? Per parlar de… el TDAH

…amb el Departament d’ Orientació Psicopedagògica de Sadako.

El Departament d’Orientació de Sadako som un equip que estem treballant per aimagetendre les necessitats psicopedagògiques que es donen a l’escola amb els/les alumnes, els/les mestres i les famílies.
Sovint ens falta temps per compartir espais de tertúlia una mica més rigorosos i arrecerats que el pati o la porta de l’escola per poder intercanviar experiències, dubtes sobre algun tema relacionat amb el seguiment dels nostres nens i nenes, des de l’àmbit psicopedagògic.
El que ens proposem des del Departament d’Orientació de Sadako és oferir-vos una estona per fer una tertúlia, un grup de famílies, acompanyats d’un expert/a, al voltant d’un tema que sigui del vostre interès.
La idea del títol: FEM UN TE? en part és perquè volem oferir un espai distès prenent alguna infusió… i, alhora, fer-ho a l’hora del te, les 17h.

Per començar us volem proposar de parlar del TDAH, els nens i nenes amb TDAH. Les persones interessades ens podeu fer arribar a través del següent formulari, les preguntes, els dubtes i/o les inquietuds que voldríeu compartir.

La idea és recollir les vostres aportacions per organitzar la tertúlia.

El  grup estarà format per un màxim de 15 persones, respectant l’ordre d’inscripció.

La data  del Fem un te per parlar del TDAH, serà el dilluns 23 de febrer a les 17h, a l’Escola Sadako.

Cliqueu sobre l’enllaç o sobre la imatge per respondre al formulari d’inscripció. 

Formulari per a la inscripció

La Piràmide de la lectura

El Departament d’Ensenyament també ha mostrat el seu interès i preocupació per el foment de la lectura. Aquesta setmana ha engegat un pla per fomentar-la a nivell de les escoles de primària i secundària, però també anima a la participació i foment d’aquests hàbits per part de la família, que sempre és el referent més important pels nens. La Piràmide de la lectura vol promoure l’hàbit lector dins i fora de l’aula entre els alumnes de primària i secundària.

Des de l’escola Sadako continuem treballant per inpiramide lectura  fotocentivar el gust de la lectura. En diversos nivells educatius es poden en marxa dinàmiques per fomentar la recomanació de lectures entre alumnes per tal d’ajustar-nos al màxim als seus interessos. A més, la promoció de lectures entre iguals incentiva molt més d’inquietud per llegir.

José María Guelbenzu, en el seu article publicat a Heraldo de Aragón el 15 de març de 2007 i premiat el novembre de 2007 amb el  VIII Premio Periodístico sobre Lectura convocat per la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, i que porta per títol Hubo una vez una novela, ens vol recordar a tots aquell plaer de la lectura compartida, de la història que passa a ser part de la nostra vida i de les experiències viscudes de forma tant o més transcendent que les explicacions que en ocasions ens puguin fer les famílies o els mestres.